Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

1 от 24

Катедра:

Предучилищна и начална училищна педагогика

Реферат на тема:

Формиране на комуникативна култура у 

учениците

1

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

2 от 24

Научен преподавател:                                                            Разработил:

Доц .д­р Мария Тенева                                                 Димитрина В. 
Нанова                                                          

                                                                                                  Фак.№337
                                                                                                  Спец. ПНУП

Съдържание:

Увод……………………………………………………………………………3

1. Ролята на общуването при формирането на личността на ученика…....4

2. Основни насоки при подготовката на учениците за общуване…..……..7

2.1

Теоретична подготовка………………………….……………………..…8

2.2

 Развитие  и обогатяване речта на учениците…………………………....9

2.3

 Формиране на социално значими нагласи………………………………10

2.4

 Формиране и развитие на комуникативни умения у учениците………12

3. Развитие на комуникативни умения……………………………..………13

4. Условия за успешна подготовка на подрастващите за общуване……..15

2

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

3 от 24

Заключение…………………………………………………………….………17

Литература……………………………………………………….……………18

Увод

3

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

4 от 24

Комуникативните качества и умения са от съществено значение за

всеки човек. Израз на комуникативните качества и умения на хората са
понятията   „комуникативна   способност“   и  

  „комуникативна

компетентност“.   Способността   им   се   изразява   като   способност   на
личността бързо и лесно, увлекателно и ефективно да общува с другите и

да   умее   да   ги   изслушва.   Комуникативната   компетентност   показва
самочувствието на личността и разкрива нейните комуникативни умения.

Човешкото   общество   е   немислимо   без   общуването.   Без   него   е

невъзможно   пълноценното   формиране   не   само   на   отделните   психични

свойства,   но   и   на   човешката   личност   като   цяло.   Реалността   и
необходимостта   от   общуването   се   определя   от   съвместната   дейност   на

хората.   За   да   живеем,   ние   се   нуждаем   от   взаимодействие   с   другите.
Общуването ни позволява да се организираме, да създаваме контакти и да

си взаимодействаме в рамките на междуличностните отношения.

4

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

5 от 24

1.

Роля на общуването при формирането на личността на ученика

Общуването   има   изключително   важна   роля   при   формирането   на

личността   на   учениците,   в   усвояването   от   тях   на   нормите   на   социално
поведение, в емоционалното им развитие, в овладяването на социален опит. 

Хората,   включително   и   децата,   се   различават   по   начините   на

контактуване с другите. Независимо от това, все пак се забелязват и могат

да   бъдат   обособени   определени,   повтарящи   се   начини   на   общуване   и
поведение,   характерни   за   дадената   личност.   Това   обаче   не   означава,   че

всеки винаги без ограничения може да постъпва в съответствие със стила,
който му допада. Трайните навици и привички на общуване, закрепени под

влияние   на   миналия   опит   и   проявяващи   се   под   формата   на   схеми
представляват   част   от   личността   на   човека.   Според   Й.   Мелибруда

типичните схеми за участие в междуличностните контакти могат да бъдат
определени като нагласи към хората, от хората, против хората, над хората и

под   хората.   Те   всъщност   представляват   определена   готовност   за
сближаване с хората, бягство, борба, доминиране и покорност.

Усвояването от учениците на социални норми протича на равнище

съзнание и равнище поведение. Контактите на учениците, взаимодействието

им с други личности от социалната среда допринасят за интериоризиране на

5

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

6 от 24

образците   на   поведение   и   превръщането   им   в   индивидуални   норми   на

поведение.

Потребността   от   общуване   се   появява   още   от   първите   години   от

живота на човешкия индивид и непрестанно се обогатява и усложнява през
целия период на социализация. 

Общуването като познавателен процес дава възможност на учениците

да добиват познания за заобикалящия ги свят. Затова допринася най­много

общуването в познавателната дейност.

Като   член   на   различни   групи   ученикът   осъществява   непрекъснато

контакти   и   взаимодействия,   в   процеса   на   които   получава   разнообразни
знания   както   за   предметите   в   действителността,   така   и   за   идеите   и

отношенията.   В   резултат   на   трансформиращото   въздействие   на   най­
близкото   обкръжение   в   едни   случаи   чрез   общуването   се   допълва,

разширява,   а   в   други   –обратно,   се   стига   до   обедняване   на   усвоеното   в
учебно­възпитателния процес. В зависимост от насочеността и ценностните

ориентации на дадена група, общуването в нея може да има положително
или отрицателно влияние върху учениковата личност.

Общуването   се   отразява   и   върху   възприеманата   информация   и

нейното   интериоризиране   от   ученика.   В   този   процес   той   проявява

6

Тракийски университет  –  

Стара Загора

Педагогически факултет

Издание:

1.0

Вид на документа:

Оперативен документ

№ на документа:

7.5.1 _OD_1.2.11_PF

В сила от:

14.09.2011

Име на документа

Реферат

Страница:

7 от 24

избирателност, свързана както с индивидуалните особености на личността

му, така и с влиянието на неговия кръг на общуване. Именно с тези два
източника на влияние се обяснява и подбирането и трансформирането на

получената информация от учебно­възпитателния процес или от средствата
за масова комуникация.

Потребността   от   социално   утвърждаване   е  характерна   за   човека   в

детските   години.   Осъществява   се   в   процеса   на   общуване   в   различните

възрасти и училищни степени главно във взаимодействията на различните
ученически общности. Особено в горната училищна възраст ярко е изразен

стремежът   на   учащите   се   към   социално   утвърждаване,   към   намиране   и
отстояване на своя индивидуална позиция. 

Общуването   на   учениците   им   дава   тази   възможност   за   социално

утвърждаване по пътя на непрекъснатото разширяване на индивидуалния

опит   и   комуникативна   култура.   Успехът   на   тяхната   реализация   в
значителна степен зависи от степента на усвоените умения и готовност за

пълноценно функционално и емоционално общуване.

Опитът   за   общуване   се   придобива   от   учениците   в   разностранния

живот на класа, кръжока, училището, приятелски групи, семейството и т.
н., т. е. в процеса на непосредствените взаимодействия както с ученици,

7