А Н А Л И З
НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЗИ ПО БИОЛОГИЯ И ЗО, ПРОВЕДЕНА НА 23.05.2013
ГОДИНА
Изборът за явяване на второ ДЗИ по биология и ЗО на 23.05.2013 година направиха 9 ученици от 12а
клас. На матурата успешно се представиха осем ученици и само един от тях с оценка 2,92 остана за
поправителната сесия в края на месец август 2013 година.
От 35 въпроси от затворен тип,учениците са определили вярно равнищата на организация на живата
материя – микро-,мезо- и макросистема. Вярно са отговорили въпроса за степените за въздействие на
екологичните фактори; формите на поведение на организмите;
Разрушаването на озоновия слой съответно до какви последици води.Определили са също химичния
състав на клетките,химичните съединения - белтъци и нуклеинови киселини.Какви са структурата и
функциите на клетъчни органели.Кои са закономерностите за унаследяването на белезите?Кой процес е
гаметогенеза? Как протича индивидуалното развитие на човека и антропогенезата?
Не са отговорили вярно на въпросите,касаещи кръговрата на веществата и потокът на енергията в коя
биологична категория протича.С кои функционални групи участват аминокиселините в образуването на
пептидни връзки? Генетичните процеси - репликация и транскрипция как протичат? Неалелните
взаимодействия на гените в първо хибридно поколение до каква изява водят.Типовете делене на
клетките – митоза и мейоза. Не са определили вярно процесът овогенеза,изобразен на фигура.
Работили са и по останалите 15 въпроси от отворен тип.Определили са вярно кои са продуценти и
консументи от посочени на фигури организми.Съответствието вещество - биологична функция са посочили
вярно.Кой процес се нарича кросинговър и при кое делене протича? Зародишното развитие на човека-
коя от представените фигури е зигота. Какъв е хромозомният й набор, в резултат на какви деления е
получена съответно показана структура.Отговорили са вярно на въпрос за съвременната теория за
еволюцията като единство от микро- и макроеволюционни процеси.Посочили са вярно представители
на род Хомо /човек/ към кои етапи от еволюцията принадлежат.
Учениците не са показали точни знания за хемоглобин, холестерол, рибозомна РНК и фруктоза съответно
към коя група органични съединения принадлежат.Не са посочили вярно клетъчна структура,изобразена
фигура коя е и кои са компонентите й.Не са определили точно кариограма на човек -на мъж или на жена
е,каква мутация е показана и какво е заболяването.На въпрос за дихибридно кръстосване ,изобразена на
фигура не са определили вярно генотипите на родителите и на четири от комбинациите.По показан на
фигура скелет на кит не са отговорили пълно и вярно как се наричат недоразвитите органи,към кои дока-